Na začátku února se na VŠCHT uskutečnila každoroční Pedagogická konference. Letošní téma Jak zvládat nároky současné výuky otevřelo prostor pro sdílení zkušeností, dat i konkrétních nástrojů, které mohou vyučujícím pomoci v každodenní praxi.

Zazněly konkrétní tipy na aktivizaci studujících, představily se dostupné formy podpory výuky a prostor dostalo také sdílení zkušeností z praxe.

Pokud jste se nemohli zúčastnit osobně nebo si chcete jednotlivé příspěvky připomenout, záznamy jsou nyní dostupné online.

Co zaznělo na konferenci a najdete také na záznamech?

 

I. Jaké problémy a potřeby se na VŠCHT ve výuce objevují

Příspěvek Veroniky Dufek (CEPKO) a Jiřího Vyšohlída (datové oddělení) představil výsledky průzkumů mezi vyučujícími.

Zaznělo osm témat, která mezi vyučujícími aktuálně nejvíce rezonují. Představeny byly také výsledky dotazníku Pedagogické kompetence vyučujících, který jste vyplňovali na konci loňského roku.

Dozvíte se:

• Jaké potřeby a výzvy se ve výuce nejčastěji objevují
• Co data naznačují o prioritách vyučujících
• Jak se tato zjištění promítají do aktuální nabídky podpory výuky

▶️ Videozáznam (20 min) + prezentace

 

II. Jakými způsoby je možné problémy spojené s výukou řešit 

Lucie Černá (CEPKO) a Karolina Duschinská (Ústav učitelství chemie a humanitních věd) představily aktuálně dostupné formy podpory výuky na VŠCHT.

Dvoudenní kurz základů pedagogiky (Crash Course)

Kurz je organizován jednou za semestr. Poslední proběhl v první polovině února, v letním semestru bude realizován také v angličtině. Termíny budou brzy zveřejněny. Více informací najdete zde.

Individuální konzultace s odbornicí na pedagogiku

Ze záznamu nebo na webu se dozvíte:

• Jaká témata lze na konzultacích řešit
• Jak konzultace probíhají (jednorázově i dlouhodobě, online i osobně)
• Jak si konzultaci domluvit
• Jak se liší od psychologické podpory a kde ji případně na VŠCHT vyhledat

Minikurz pedagogických dovedností

Kurz je realizován na objednávku jednotlivých pracovišť podle jejich časových možností. Více informací zde.

Kolegiální návštěvy

Ze záznamu nebo na webu se dozvíte:

• Co jsou kolegiální návštěvy a jak fungují
• Jaký mohou mít přínos pro rozvoj výuky
• Jak si návštěvu domluvit a koho z proškolených kolegů lze oslovit

Na záznamu vystupují také Eva Benešová a Klára A. Mocová, které sdílejí své zkušenosti z kolegiálních návštěv.

▶️ Videozáznam představující celou nabídku (prvních 20 min) + prezentace

▶️ Videozáznam pouze o kolegiálních návštěvách (34 min) + prezentace

 

III. Jak zvládat nezájem studentů 

Interaktivní přednáška Karoliny Duschinské nabídla konkrétní techniky pro aktivizaci studujících.

Dozvíte se:

• Jak formulace otázek ovlivňuje přemýšlení studujících
• Jak využít techniku Think–Write–Pair–Share
• Jak pracovat s obtížnými uzavřenými otázkami (hlasování)
• Jak navázat otevřenou otázkou a využít techniku „Poker Face“
• Jak pracovat s chybou jako nástrojem učení

▶️ Videozáznam (26 min) + prezentace

 

IV. Využití nástroje Slido ve výuce

Mini příspěvek Jana Havlíka z Ústavu učitelství chemie a humanitních věd představil možnosti využití nástroje Slido pro aktivizaci studentů během výuky.

▶️ Videozáznam (10 min) + odpovědi na vaše otázky ke Slidu

 

V. Jak funguje Klub pedagogů a co plánuje na rok 2026

V samostatném příspěvku byl představen Klub pedagogů – prostor pro pravidelné sdílení, inspiraci a diskusi nad aktuálními tématy výuky.

Dozvíte se:

• Jaká témata se již probírala
• Kde najdete záznamy a prezentace
• Jak a proč se zapojit (není třeba být členem – stačí přijít na konkrétní akci)

Akce Klubu pedagogů v roce 2026:

• 27. 3. v B2319: Jak opravujeme závěrečné práce?
• 22. 5. v B2319: Jaké jsou zkušenosti studentů i pedagogů s výukou v zahraničí?
• podzim/zima: Jak na pěkný e-learning? 
• podzim/zima: Jak to vidí doktorandi?

▶️ Videozáznam (23 min) + prezentace

🔗 cepko.vscht.cz/klub-pedagogu 

 

VI. Jak řešit náročné situace – pohledem ombudsmanky 

Klára Muzikářová představila, s jakými náročnými situacemi se mohou vyučující setkávat a jak může ombudsmanská podpora pomoci při jejich řešení.

Zaznělo:

• Jaké typy situací se ve výuce objevují
• Jak probíhá ombudsmanská konzultace
• Jak se na ombudsmanku obrátit
• Vyvrácení nejčastějších obav ze spolupráce

▶️ Videozáznam (34 min) + prezentace

 

 

VII. Výzvy & příležitosti roku 2026 spojené se standardy NAÚ

Závěrečné slovo prorektora pro pedagogiku Milana Jahody se věnovalo aktuálním výzvám a příležitostem roku 2026, zejména ve vztahu ke standardům NAÚ a jejich významu pro další rozvoj kvality výuky.

▶️ Videozáznam (26 min) + prezentace

 

Nový web CEPKO: vše o podpoře výuky na jednom místě

CEPKO = Centrum rozvoje pedagogických kompetencí

V den konání konference byl spuštěn nový web cepko.vscht.cz – přehledný rozcestník všech forem podpory výuky na VŠCHT.

Postupně zde najdete:

• články a inspiraci ze světa pedagogiky
• metodické materiály ke stažení
• e-learningové kurzy k samostudiu
• záznamy z akcí
• pozvánky na kurzy, workshopy a setkání Klubu pedagogů
• nabídku individuálních konzultací
• další formy podpory podle aktuálních potřeb

Máte nápad, co by na webu nemělo chybět, nebo co byste ve výuce potřebovali?
Napište nám – prostřednictvím formuláře na webu nebo přímo koordinátorce CEPKO Veronice Dufek. Vaše podněty přímo ovlivňují to, co připravujeme.

Kontakt i formulář najdete v části webu: cepko.vscht.cz/kontakt