Jak napsat posudek vedoucího bakalářské nebo diplomové práce
Posudek k bakalářské nebo magisterské práci se vyplňuje do formuláře přímo v SISu.
➡️ Návody SIS: Posudky (aktualizováno v květnu 2026)
Z něj se nakonec vygeneruje posudek ve formátu PDF. Pokud vám formulář v SISu nevyhovuje (potřebujete například více prostoru na váš text nebo nějaké speciální znaky, které v html editoru v SISu není možné použít), můžete si stáhnout a vyplnit šablonu posudku ve Wordu, vyplnit a uložit ji jako PDF a uložit PDF posudek jako přílohu k závěrečné práci.
➡️ Ke stažení: šablona posudku (Word) vedoucího bakalářské/diplomové práce (aktualizována v květnu 2026)
Jak může posudek vypadat?
Na VŠCHT nemáme jednotný metodický návod, jak psát posudek závěrečné práce. Šablona posudku vedoucího práce strukturuje, co má posudek obsahovat, ale jednotlivé sekce jsou poměrně otevřené. Napovídají vedoucímu, co hodnotit, nikoli jak podrobně ani jakým způsobem to formulovat. Výsledná kvalita posudků se proto mezi vedoucími i pracovišti liší.
Pro inspiraci uvádíme pět posudků s různými hodnoceními a typy prací a stručně popisujeme, čím mohou být přínosné.
➡️ Posudek #1 (diplomová práce, angličtina, hodnocení A)
Ukazuje, jak věcně pojmenovat slabší místo a vysvětlit, proč to celkové hodnocení nesnižuje. Hodnocení anglicky psané práce se přitom ničím neliší od hodnocení práce české.
➡️ Posudek #2 (bakalářská práce, angličtina, hodnocení A / přístup C)
Příklad toho, jak postupovat, když výsledek práce a přístup studenta nesedí na stejnou klasifikaci. Vedoucí obojí popíše konkrétně a vysvětlí příčiny, takže nesoulad v hodnocení nevyznívá rozporuplně, ale srozumitelně.
➡️ Posudek #3 (diplomová práce, čeština, nižší hodnocení)
Příklad toho, jak zdůvodnit nižší hodnocení. Vedoucí odkazuje na konkrétní části práce místo obecných frází a vysvětluje, že nedostatky mají příčinu mimo odbornost studenta. Klasifikace C tak nevyznívá jako překvapení.
➡️ Posudek #4 (diplomová práce, čeština, nižší hodnocení)
Příklad toho, jak napsat posudek, když problémem není práce samotná, ale přístup studenta. Vedoucí to pojmenuje přímo, ale zároveň ocení, co fungovalo. Posudek také ukazuje, jak věcně vysvětlit vysoké procento shody z antiplagiátorské kontroly, aby nevzniklo zbytečné podezření.
➡️ Posudek #5 (bakalářská práce, čeština, hodnocení A)
Příklad toho, jak do posudku zahrnout kontext, který z textu práce samotné nevyplývá — v tomto případě vnější okolnost, která ovlivnila rozsah dat.
Sdílejte dobrou praxi
Máte-li tip na posudek, který by mohl sloužit jako inspirace, ať už z důvodu konkrétní formulace hodnocení nebo přístupu k hodnocení obtížnějších situací, dejte nám prosím vědět: cepko.vscht.cz/kontakt
Co má závěrečná práce prokazovat?
Při psaní posudku může být užitečné vycházet z toho, co by práce měla prokázat, a zamyslet se, do jaké míry se to studentovi podařilo.
U bakalářské práce jde zejména o schopnost orientovat se v tématu, využít teoretické znalosti v praxi a formulovat vlastní závěry. U diplomové práce navíc o to, zda student dokázal samostatně navrhovat a plánovat postupy a kriticky diskutovat výsledky.
Podle Směrnice č. A/S/961/12/2025 Tvorba studijních programů pro pregraduální studium:
Bakalářská práce
je závěrečný výstup bakalářského studia, ve kterém student prokazuje schopnost využít získané znalosti a dovednosti v samostatném odborném projektu.
Práce by měla prokázat schopnost studenta orientovat se v zadaném tématu, odborně popsat a interpretovat získané poznatky, využívat teoretické znalosti v praxi a formulovat vlastní závěry.
Bakalářská práce nesmí být pouze rešeršní povahy.
Diplomová práce
je závěrečný výstup magisterského studia, ve kterém student prokazuje schopnost aplikovat získané znalosti a dovednosti při řešení vědeckého, výzkumného nebo vývojového úkolu.
Práce by měla prokázat schopnost studenta samostatně navrhovat, plánovat a organizovat experimentální nebo výpočetní postupy, spolehlivě zpracovat a interpretovat výsledky a systematicky diskutovat získané poznatky.
Diplomová práce nesmí být pouze rešeršní povahy.