Jak funguje CEPKO a s čím může pomoci?

Pedagogická činnost je jedním z klíčových pilířů akademické práce – a přesto bývá ve vysokoškolském prostředí dlouhodobě podceňována. Na VŠCHT Praha jsme se proto rozhodli tuto situaci změnit. V rámci projektu financovaného z OP JAK vzniklo Centrum rozvoje pedagogických kompetencí (CEPKO), které nastaví udržitelný a promyšlený systém vzdělávání v oblasti pedagogiky, didaktiky a vysokoškolské výuky napříč fakultami. 

Některé aktivity již běží, další jsou ve stadiu přípravy a hledání optimální cesty. 

Projekt má jasnou vizi: poskytovat cílenou a postupnou podporu akademickým pracovníkům v tom, jak učit. Začínáme u začínajících učitelů a doktorandů, kteří často vstupují do výuky po horní rysku naplněni odbornými znalostmi, zato bez potřebného pedagogického zázemí. Chceme jim pomoci zvládnout výuku s větší jistotou, menším stresem a s větším dopadem na studenty. Pokročilejším pedagogům pak nabízíme nástroje, jak výuku inovovat, sdílet zkušenosti a promýšlet vlastní výukovou praxi – včetně možností kolegiální podpory či individuálních konzultací.

Tři pilíře rozvoje: systém, online podpora a komunita

1. Plán rozvoje pedagogických kompetencí

Cílem je vytvořit systém, který bude odpovídat reálným potřebám učitelů. Začínáme analýzou současného stavu (včetně evaluací výuky studenty) a budujeme logicky strukturovaný plán vzdělávacích aktivit. Ten zahrnuje základní i pokročilé kurzy, workshopy, skupinové i individuální formy podpory. Rámec výuky je členěn do několika úrovní podle míry zkušeností a rolí učitele – od doktorandů přes samostatné vyučující až po garanty studijních programů. Součástí plánu je i program kolegiální podpory, v němž si učitelé navštěvují výuku a poskytují si vzájemnou zpětnou vazbu – bez hodnocení, zato s důvěrou a respektem.

2. Metodická online podpora

V prostředí LMS Moodle vznikne časem sada tematických kurzů a podpůrných materiálů. Těšit se můžete například na nový kurz Didaktika pro vysokoškolské učitele s důrazem na přehlednost a praktické ukázky. Kromě toho bude připraven i kurz zaměřený na využití technických nástrojů ve výuce (včetně využití AI jako asistenta pedagoga), návody pro práci s moduly v SIS nebo přehled často kladených otázek z pedagogické praxe.

3. Klub pedagogů

Tato asi dosud nejviditelnější aktivita je komunitní platformou pro pravidelná setkávání, sdílení zkušeností a navazování kolegiálních vztahů. Klub funguje už nyní a jeho potenciál je zjevný: vytváří prostor, kde se učitelé mohou potkat, inspirovat se, reflektovat svou výuku a nabídnout si vzájemnou podporu. 

Společně k lepší výuce

CEPKO je promyšleným krokem k tomu, aby pedagogická práce na VŠCHT dostala systematickou oporu a prestiž, kterou si zaslouží. Věříme, že když vytvoříme prostředí, kde se učitelé mohou vzdělávat, rozvíjet a zároveň si navzájem pomáhat, promítne se to nejen do kvality výuky, ale i do spokojenosti studentů i učitelů. Vyučování je tvořivá, náročná i krásná práce. A stejně jako výzkum, i ona si zaslouží podporu a respekt.